Self Media

Un self media es un medio de comunicación personal, es decir, un medio por el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor; ya no hablamos de un gran grupo de receptores, sino que de uno solo. Los self media son el teléfono y la carta. También hay que mencionar que los mass media han ayudado mucho a la sociedad, ya que ha favorecido a la globalización y ayudado a formar "la aldea global".

Al ser los self media un monosistema de comunicación: el sujeto emisor asume asimismo las veces de medio de comunicación y receptor; ej., el estudiante que toma sus propias notas para su estudio, el que elabora un diario sólo para sí.

De manera inconsciente todos utilizamos y formamos parte de los self media, al realizar una tarea en el trabaja o en la escuela, se hacen las notas y planeaciones adecuadas para su elaboración, con el avance de la tecnología esta técnica a ido evolucionande y pasa de un apunte en un cuaderno de notas a una "nota" en una computadora o en un dispositivo móvil,en lo personal hago anotaciones en mi teléfono todo el tiempo, hago planeaciones, tareas y notas en mi computadora. Muchos de los grandes proyectos basados en buenos contenidos inician de esa forma, como un self media, sin afán de compartirlo, sin embargo, está latente el uso de un mass media si el contenido es realmente bueno y vale la pena compartirlo, muchos proyectos escolares merecen ser conocidos por el resto del público así que son enviado sy distribuidos por las redes, con temor a errar, podría decir que Facebook cumple ambas partes, ser un self media porque los usuarios lo utilizan para mostrar su sentir y aspectos personales, pero al compartir esa nota, ese pensamiento personal y profundo con los demás, se convierte entonces en un mass media. 

El concepto de self media es reciente y aún no se tienen muchas fuente o definiciones de éste, ha evolucionado y adquirido diferentes características que el concepto más cercano fue el mencionado en un principio.

REFERENCIAS:

Warianoz. (2007). Foros. Recuperado el 23 de Mayo de 2014 de Warianoz: http://www.warianoz.com/foros/preguntas/116133/self-media-como-definirlos.html#.U39Ec5R5Nhk

Tecnocomunicaciones

Desde hace algún tiempo sobresale con más fuerza la palabra tecnología y virtualidad, fundamentalmente a partir del éxito de entornos Web como lo es el Internet, que hace algún tiempo llego a nuestras vidas. Y se quedo para siempre.

Para globalizar, la era de los acierto en los avances de los procesos virtuales. La Tecnología, hay que comprender rol de la actividad social que articula lo artificial, lo natural y los contextos sociales. En términos educativos, como disciplina de estudio, busca el lugar que por mérito propio le corresponde. En este espacio, superando los tiempos, los perjuicios, las edades, para poder estar en el entorno de la nueva era que evolucionan.

La creación de un circuito comunicativo, electrónico debe servir como un canal para potenciar los otros medios comunicativos, tomando en cuenta que su finalidad es integrar y hacer parte de la gente virtual En el proceso educativo y del aprendizaje.

Para el plano educativo, asumir las tecnologías de la información y la comunicación de la web y crear espacios comunicativos con ellas significa verlas como otra forma de comunicar y pensar. Se ha dicho que nuestra época es la era de la información, pero debemos ir más al contexto social y enunciar que es la era de la comunicación, pues la comunicación ya implica información y además supone el pensamiento y el contacto entre seres humanos. En este sentido, las formas de comunicación son la base de la sociedad, porque forman el pensamiento y posibilitan el desarrollo económico y social de individuos y organizaciones.

Dado que las mutuas relaciones entre comunicación y tecnología tienen un evidente perfil ¿interesado' - en el sentido que responden a un objetivo de carácter comercial- su funcionamiento se comprende a partir del diseño ¿funcional-económico' que lo sustentan, y no sólo por las características de cada elemento tomado en forma independiente. Desde este ángulo, las proyecciones educativas y culturales que asumen las ¿experiencias mediáticas', especialmente en los jóvenes, no pueden ser pensadas como algo neutral, sino que van asociadas a un abanico de ¿responsabilidades ideológicas' repartidas en varios estamentos.

REFERENCIAS
Quees.la. (2014). Ciencia y Tecnología . Recuperado el 23 de Mayo de 2014 de Quees.la: http://quees.la/tecnologia/

http://tecno-comunicacion-informacion.wikia.com/wiki/Tecno-comunicaci%C3%B3n-informaci%C3%B3n_Wiki

http://alteridad.ups.edu.ec/volumen-3-4/-/asset_publisher/pJ6j/content/la-tecno-comunicacion-una-moneda-de-tres-lados?_101_INSTANCE_pJ6j_read_more=true

Revolución digital

La innovación y rápido crecimiento de las tecnologías de la información y las comunicaciones y los sistemas digitales, representan un revolución, que ha traído consigo un cambio en el pensamiento, actuar, forma de comunicarse y trabajar de las personas que viven de manera directa e incluso indirecta con éste tipo de herramientas. La revolución digital ha creado nuevas plataformas y modalidades para generar y difundir el conocimiento, la manera de educar y transmitir información a la población ha cambiado. Se han reestructurado las formas de negociar entre los países, la forma de gobernar y dirigir su economía. Muchos son los procesos que se han simplificado con el uso de la tecnología, hacer pagos, comprar sin hacer fila e incluso sin ver el producto deseado físicamente, enviar ayuda y asistencia a otra parte del mundo, estar en dos lugares al mismo tiempo, conocer otro país sin salir de tu casa. Se han creado nuevas formas de entretenimiento, el acceso a la información y los conocimientos están a una muy corta distancia, a un clic.

Hemos tenido la fortuna, todos aquellos que nacimos cuando éstos cambios se estaban dando, pues aprendes y creces con ellos, por lo que manejar la situación resulta más fácil.  El cambio, no sé si el más importante, pero sí impactante, es el apagón analógico, donde se pretende la digitalización de las señales de televisión, México no está aún preparado para ésto, pero nadie lo estuvo en el mundo cuando la revolución dio inicio, es un proceso de aprendizaje, donde cada innovación representa un nuevo comienzo, 

INTERNET Y COTIDIANIDAD

Los primeros acercamientos y uso de internet se dieron en la secundaria, investigaciones para las tareas, consultar páginas de entretenimiento, la mayoría de los accesos eran porque algún profesor me lo asignaba, no siempre fue por voluntad propia, internet no parecía atractivo para mí en esos momentos, la cercanía se acotó más en la preparatoria, no sólo por estudiar informática, sino por la necesidad de sentirme más y mejor informada y sobre todo por la insignificante cuestión de acortar distancias, pero aún no era tan imprescindible para mi vida.

Al estar en un ambiente nuevo, con personas nuevas y conocimientos totalmente diferentes, el uso de internet se volvió vital, no es por denostar la educación pública en la cual estuve toda mi vida, pero el nivel de conocimientos no de comparaba con el de mis compañeros, al hablar de un tema desconocido la mejor herramienta de salvación fue internet, cualquier duda se puede resolver teniendo una conexión a internet, la computadora ya no importa. De esa forma internet me brindó nuevos y mejores conocimientos. En una ocasión antes de comprar mi laptop debía entregar un ensayo pero no tenía en donde escribirlo, abrí Hotmail, lo redacté y me lo envié, al día siguiente en el centro de computo lo pasé Word le di formato, lo imprimí y lo entregué.

Pensar en que el conocimiento se encuentra a un clic de distancia no es sólo una expresión, es una realidad, las múltiples plataformas con información que se encuentran en internet salvan vidas (literalmente) lo dice una cuasi comunicóloga donde internet se volvió indispensable para forjar un criterio y crear contenidos.

Actualmente no existe un día en que no consulte internet, las plataformas varían pero imaginarme sin conexión por un tiempo mayor de 5 días terminaría en una tragedia. No sólo basta con accesar hay que saber cómo utilizar esta herramienta y sacar las mejores ventajas, retener la información que se consulta no es suficiente, hay que clasificarla, interpretarla y generar nuevos contenidos. 

Cibermedios

Los Cibermedios son medios de información con características virtuales que cuentan con las posibilidades de interactividad, documentación a través de un lenguaje hipermediático que conjuga recursos multimedia e hipertextuales. Es la edición digital de los medios tradicionales son límites de tiempo ni espacio y se ubica como el cuarto componente de los medios de comunicación. Le preceden la prensa escrita, la radio y la televisión.

Se está en contacto con ellos todo el tiempo, por lo que realizar una pieza de comunicación que apoye la información y además se utilice un cibermedio para difundirla.

La infografía es una herramienta muy efectiva para dar a conocer información, se hace de una manera gráfica para captar la atención del receptor, transmite la información por medio de dibujos, gráficos, esquemas, estadísticas y representaciones.

La ventaja que posee esta herramienta es la interactividad, se pude utilizar para dar información de cualquier índole, principalmente para brindar información de una manera diferente que los medios tradicionales no permiten. Los gráficos interactivos pueden explicar mejor secuencias o movimientos que la infografía estática. Las limitaciones del papel hacen que la infografía on-line se perciba como el futuro de este género periodístico o como una segunda revolución, como un segundo "boom" después del que marcó el inicio, hace más de una década.

La infografía se va acercando a otro tipo de lenguaje como es el televisivo y, gracias al Internet, esta forma de comunicar está desarrollándose de un modo impresionante. Las ediciones electrónicas de los principales diarios están invirtiendo tiempo y recursos en infografía interactiva. Las agencias de información están ofreciendo servicios gráficos interactivos a sus clientes. Las asociaciones de profesionales, están premiando las mejores producciones que se realizan en este campo. Los usuarios de Internet cada vez están más acostumbrados a ver una infografía interactiva colgando de las páginas que visitan.

Dentro de los medios de comunicación innovar es el pan de cada día, atraer la atención del receptor es cada vez más complicado, muchas son las herramientas existentes para trasmitir información, la creatividad, dominio de técnicas y sobretodo un buen contenido en la información harán que el espectador voltee a la pieza que se ha generado.

Aprovechar lo aprendido en materias anteriores brinda la oportunidad de mantener actualizado el conocimiento y evitar que se deteriore con el tiempo. Una infografía es la herramienta ideal para dar cifras, conceptos, imágenes, es decir, la información necesaria y oportuna, la facilidad de lectura permite que en poco tiempo puedas enterarte y adquirir conocimientos de un tema que se desconoce.

Ensayo

CIBERESPACIO

El término ciberespacio se encuentra en la novela de ficción de William Gibson, “Neuromante”, unos diez años después, en el 1996 John Perry Barlow, escribió la Declaración de la independencia del ciberespacio, que liberaba al ciberespacio del monopolio de algunas naciones y se lo entregaba al patrimonio universal.

El ciberespacio no se puede reducir a un plano imaginario, sin tomar como referencia a lo real, él atraviesa ese referente, lo envuelve en su virtualidad, ésta es su característica fundamental, en donde los sucesos, no son reales, no vienen de la experiencia, de la tradición filosófica empirista como tampoco de la racionalista, ya que toda representación de la realidad brota de símbolos, códigos, e imágenes basados en complejos procesos matemáticos de alto nivel.

En el ciberespacio las vidas de los sujetos cibernautas son representaciones de Símbolos y códigos. Cada sujeto en una relación Lenguaje, lengua, Cultura y Sociedad se crea, recrea e interactúa, comparten toda clase de información en la esfera de las comunidades gestadas en la virtualidad.

El Ciberespacio surge en y por la comunicación, de ahí su doble naturaleza de espacio y medio. Es, por tanto, un espacio que se genera cuando se producen ciertos tipos de comunicación. La diferencia entre un espacio físico y un espacio virtual generado en el acto de comunicación es esencial para comprender la naturaleza del Ciberespacio. De esta circunstancia se derivan toda una serie de consideraciones y características que lo convierten en algo históricamente único, en una experiencia humana nueva.

De la “alucinación consensual” de Gibson se ha pasado a un mundo virtual, por un lado, pero real por otro, si entendemos como real un mundo en el que es posible realizar acciones y tomar decisiones.

Son cada vez más las zonas de equivalencia o las sustituciones de actividades entre ambos mundos. Ciertas tareas que antes era necesario realizar físicamente, ahora se pueden realizar a través de escenarios virtuales alojados en el Ciberespacio. En muchos casos, la eficacia del mundo virtual ha hecho desaparecer del mundo real elementos que no hace mucho parecían firmemente anclados en nuestro entorno material.

El surgimiento de los medios de comunicación como instrumentos de interacción y obtención de información representó una modificación radical en la estructura de la sociedad, tanto en las formas de organización (cultural, política, económica y social) como en la estructura comunicativa y relacional.

Las redes sociales virtuales son una de las herramientas más actuales en la red, tan sólo en México 6 de cada 10 internautas (que para el año 2010 alcanzaba los 34.9 millones) acceden a ellas (AMPICI, 2011), convirtiéndolas así en un sinónimo de comunicación en la sociedad posmoderna.

El Ciberespacio existe solamente como espacio relacional; su realidad se construye a través del intercambio de información; es decir, es espacio y es medio. Una red sin interacción entre sus miembros deja de ser una red; la red existe porque existen relaciones entre sus integrantes.

Las relaciones que se establecen dentro de ese espacio, son efímeras, no se llega a contenido profundos, son superficiales, con la finalidad de satisfacer la necesidad de compañía en el momento, se puede estar sólo de manera física pero conectado con millones de personas a través del ciberespacio, esos millones de personas también se encuentran solas físicamente, pero el hecho de ser parte de un comunidad virtual parece satisfacer sus necesidades afectivas y de atención. 

Una vez terminadas esas relaciones, el ciberespacio en que se consensuaron desaparece, pues éste existe únicamente si se da algún tipo de interacción. 

REFERENCIAS:

AMPICI. (Septiembre de 2011). Redes Sociales en México y Latinoamérica . Obtenido de Asociación Mexicana de Internet .

Joaquín Mª Aguirre Romero 2004

Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid

http://www.ucm.es/info/especulo/numero27/cibercom.html 

www.razonypalabra.org.mx

Tim Jordan,"Cyberpower: The Culture and Politics of Cyberspace" ("El ciberespacio: la cultura y la política del ciberespacio"),Internet Society, http://www.isoc.org/inet99/proceedings/3i/3i_1.htm.

Robert O. Keohane y Joseph S. Nye Jr., "Power and Interdependence in the Information Age" ("Poder e interdependencia en la edad de la información"), Foreign Affairs 77, N° 5 (septiembre/octubre de 1998): 89–92.

Ensayo

INFORMACIONALISMO 

Desde tiempos inmemoriales, tener la información justa en el momento oportuno ha significado poder y solamente las personas o grupos de personas que se podían permitir financiar ese intercambio de información disfrutaron de ese privilegio. Sin embargo, con el nacimiento de Internet ha disminuido drásticamente el tiempo que transcurre entre la necesidad y su realización, permitiendo alcanzar nuevos niveles de capacidad individual. 

A finales del siglo XIX, principios del XX, con la democratización de los medios de comunicación, como las cartas, el telégrafo, y el teléfono, que se fueron armonizando las infraestructuras que dieron lugar a una educación uniforme y global, y a un mejor movimiento de las mercancías y personas. 

Más allá de la buena circulación de aquella información, fue el tiempo de transmisión el que facilitó el crecimiento de la sociedad. A tiempo más corto (menor periodo de latencia), más crecimiento económico e individual. 

Esa misma circulación de información permitió al mismo tiempo igualar en todas las zonas de una sociedad determinada las condiciones de vida o de trabajo y, a partir de esa base, crear la educación adecuada para enriquecer a cada individuo, fenómeno que contribuyó al bienestar de la sociedad.

La Sociedad de la Información es una etapa más en el proceso permanente de desarrollo del conocimiento y de acumulación de capital humano y de capital organizativo de las empresas. En este nuevo entorno tecnológico, la información aumenta su valor económico y en consecuencia el poder en las personas, circula, se intercambia, se acumula, facilita o dificulta los procesos productivos y estimula la introducción de nuevos bienes y servicios.

Por otra parte, las organizaciones, en general, y las empresas, en particular, se enfrentan en este nuevo siglo a uno de los retos más importantes y singulares de la era actual: aprender a dirigir el conjunto de conocimientos existentes en aquéllas, con el fin de crear valor en la nueva sociedad del conocimiento y generar ventajas competitivas sostenibles o competencias esenciales que les faciliten lograr la excelencia organizativa.

Actualmente, en la era de las comunicaciones por red el acceso a la información ha dejado de ser un privilegio de pocos, por el contrario, es tanta la información que circula libremente y en miles de formatos distintos que es necesario generar una capacidad de proceso que nos permita identificar y seleccionar de forma óptima los datos que tenemos a nuestra disposición.

Esta capacidad de seleccionar y procesar la información ha generado un nuevo paradigma, el que ha desplazado con velocidad a sus predecesores, Manuel Castells designa este paradigma tecnológico como Informacionalismo, lo que nos hace recordar otros paradigmas definidos por la tecnología, incluso prehistóricos como La Edad de Piedra y la Edad de Hierro. La principal diferenciación, según Castells, del informacionalismo con paradigmas tecnológicos anteriores es la capacidad para procesar información y su impacto en la generación y aplicación del conocimiento.

Sin embargo, no toda la información que se tiene es poder, se debe realizar un análisis para determinar el valor que tiene la información que se posee. 

Mucha es la información a la que se está expuesto, y resulta un tanto complicado seleccionar la que es relevante de la que no. El exceso de información “basura”, que sustituye al conocimiento sostenible y duradero– es el principal problema de la sociedad moderna, Andrew Oitke nombra a ese exceso como Obesidad mental. 

Nuestra sociedad está más abarrotada de preconceptos que de proteínas; más intoxicada de lugares comunes que de hidratos de carbono; la gente está viciada de estereotipos, de juicios apresurados, de prejuicios, de pensamientos tacaños, de condenas precipitadas; todos opinan de todo, pero no saben de nada. 

Y justo ese es el principal problema se opina de todo y no se sabe nada, incluso la fuente de donde se obtiene éste término de obesidad mental no se sabe al cien por ciento su sea real, se obtiene información de todas partes, pero no se sabe realmente el alcance que las palabras pueden traer. 

REFERENCIAS:

Pérez, E. (12 de mayo de 2011). Aula Mágica. Recuperado el 2013, de http://aulamagica.wordpress.com/2011/05/12/informacionalismo-y-globalizacion/ 

Saint-Paul, A. (29 de enero de 2008). Tendencias 21. Recuperado el 2013, de http://www.tendencias21.net/La-informacion-es-fuente-de-poder-para-el-individuo_a2038.html

Sinopsis, Castells, M. La Sociedad Red. Alianza. 1995.

Gou, J. S. (s.f.). La sociedad de la información, ¿concepto o quimera? Obtenido de http://hfigueroabsociol.tripod.com/socinfcq.htm